ေက်ာင္းကိုပႏၷက္႐ိုက္႐ုံ၊ ဖဲႀကိဳးသြားျဖတ္ေပး႐ုံျဖင့္ ပညာေရးအားေပးျခင္းမဟုတ္ေၾကာင္းမႏၲေလးတိုင္းေဒသႀကီး မဲဆႏၵနယ္ အမွတ္(၁၀)အမ်ိဳးသား လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ျမင့္ဦးက ေျပာဆိုသည္။
ဩဂုတ္ ၁၃ရက္က ျပဳလုပ္ခဲ့ေသာ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္အစည္းအေဝးတြင္ အမ်ိဳးသားပညာေရးမူဝါဒေကာ္မရွင္၏ ေျခာက္လတာကာလ (၂၀၁၈ ခုႏွစ္ေအာက္တိုဘာ ၁၀ ရက္မွ ၂၀၁၉ ခုႏွစ္ ဧၿပီ ၉ ရက္အထိ) လုပ္ငန္းေဆာင္႐ြက္ခဲ့မႈႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားေဆြးေႏြးရာ ၎က ယင္းသို႔ေျပာဆိုခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။
‘ေျမျပင္အေနအထားမွာ ေက်ာင္းအုပ္တစ္ေယာက္ဟာ မိမိေက်ာင္းအတြက္ ပုံစံ ၁၀၅၊ ၁၀၆ ထုတ္တာေတာင္မွ မလြယ္ကူပါဘူး။ ဒီလိုကိစၥမ်ားဆိုရင္ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးပိုင္းဆိုင္ရာ ႏိုင္ငံေရးမွာ တာဝန္ရွိတဲ့ ဦးေဆာင္မႈပိုင္းဆိုင္ရာ ပုဂၢိဳလ္ေတြက ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့လုပ္ငန္းေတြကို ဦးစားေပးလုပ္သင့္ေၾကာင္း ဌာနဆိုင္ရာ ၫႊန္ၾကားခ်က္မ်ားထုတ္၍ ပညာေရးအတြက္ အကူအညီေပးသင့္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔က ပညာေရးဘတ္ဂ်က္မွာ လိုအပ္တာထက္ကို ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ရတဲ့ ေက်ာင္းေလးကို ပႏၷက္႐ိုက္႐ုံ၊ ဖဲႀကိဳးသြားျဖတ္ေပး႐ုံနဲ႔ ပညာေရးအားေပးတာမဟုတ္ဘူး’ဟု ဦးေက်ာ္ျမင့္ဦးက ေျပာဆိုသည္။
ပညာေရးအသိုင္းအဝိုင္းတြင္ တာဝန္ယူထားသူမ်ားသည္ ပညာေရးအေျပာင္းအလဲကို တိုင္းျပည္အေျပာင္းအလဲ၏ အခရာအျဖစ္ထားၿပီး ေဖာ္ေဆာင္သင့္ကာ အေျပာင္းအလဲကို ေဖာ္ေဆာင္ရာတြင္လည္း ေရွ႕တန္းတိုက္စစ္မွဴးမ်ားျဖစ္ၾကသည့္ အေျခခံ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအား ႐ုပ္ဝတၳဳ မပံ့ပိုးေပးႏိုင္ေသးလွ်င္ပင္ စိတ္ဓာတ္ခြန္အားမ်ားရရွိေအာင္ တာဝန္ရွိသူမ်ားက အၿမဲထိေတြ႕ေနသင့္ေၾကာင္း ၎က ေျပာဆိုသည္။
‘ႏိုင္ငံေတာ္၏ အတိုင္ပင္ခံေတာင္မွ အလုပ္မ်ားစြာၾကားထဲက အိုႀကီးအိုမနဲ႔ ေႏြရာသီမွာ သင္တန္းေပးေနတဲ့၊ သင္တန္းတက္ေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားထံကို အားေပးစကား သြားေရာက္ေျပာၾကားခဲ့ေသးရင္ ေဒသတြင္း တာဝန္ယူထားတဲ့ ပညာေရးမွာ တာ၀န္ရွိသူေတြဟာ ပညာေရး၀န္ထမ္းမ်ားနဲ႔အတူ အၿမဲထိေတြ႕လ်က္ လိုအပ္တာမ်ားကိုႏိုင္သည့္ဘက္မွ ေျဖရွင္းေပးႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစားေျဖရွင္းေပးၾကရမွာ ျဖစ္ပါတယ္’ ဟု ဦးေက်ာ္ျမင့္ဦးက ေျပာဆိုသည္။
ပညာေရးကို စတင္ေျပာင္းလဲရန္ အစိုးရသစ္လက္ထက္တြင္ ႀကိဳးစားေနၾကျခင္းျဖစ္ၿပီး ၂၀၁၆ ခုႏွစ္တြင္ အေျခခံပညာ KG တန္းကစ၍ စတင္ေျပာင္းခဲ့ေၾကာင္း၊ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္တြင္ Grade-1၊ ၂၀၁၈ခုႏွစ္တြင္ Grade-2 ႏွင့္ ၂၀၁၉ခုႏွစ္တြင္ Grade-3 ႏွင့္ Grade -6 ကို ပညာေရးစနစ္ သင္႐ိုးႏွင့္အတူ သင္ၾကားနည္းစနစ္ကို စတင္ေျပာင္းလဲေနၿပီျဖစ္ေၾကာင္း ၎က ေျပာဆိုသည္။
သင္႐ိုးသင္နည္း၊ ဘာသာေရး အေရအတြက္၊ အခ်ိန္ဇယား၊ စာေမးပြဲစနစ္ စတာမ်ားကအစ သင္တန္းမ်ားေပး၍ စတင္ေျပာင္းလဲရန္ ႀကိဳးစားေနျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။
ထို႔ျပင္ ဆရာ၊ ဆရာမအင္အား၊ ေက်ာင္းေဆာင္လိုအပ္ခ်က္၊ သင္ေထာက္ကူ လိုအပ္ခ်က္၊ သင္နည္းကၽြမ္းက်င္မႈလိုအပ္ခ်က္ စသည့္ လိုအပ္ခ်က္မ်ားသည္ ရွိေနဦးမည္ျဖစ္ၿပီး ယင္းတို႔ကိုျဖည့္ဆည္းရင္းျဖင့္ ပညာေရးကို မရရေအာင္ေျပာင္းၾကရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ဦးေက်ာ္ျမင့္ဦးက ေျပာဆိုသည္။
လက္ရွိတြင္ ၂၀၁၆ -၂၀၂၁ ပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္းကို စိန္ေခၚမႈမ်ားစြာၾကားက အေကာင္အထည္ေဖာ္ေနျခင္းကို ႀကိဳဆိုေၾကာင္း၊ အဆိုပါစီမံကိန္းသည္ အေျခခံပညာမွစ၍ အဆင့္ျမင့္ပညာ၊ သက္ေမြးပညာ စသည့္ ပညာရပ္မ်ားကို သင္႐ိုးသစ္ႏွင့္အတူ သင္ၾကားနည္းပုံစံကိုပါ ေျပာင္းလဲ၍ ႏိုင္ငံ၏မ်ိဳးဆက္မ်ားကို ဆန္းသစ္တီထြင္တတ္သူမ်ား၊ ေတြးေခၚေျမာ္ျမင္တတ္သူမ်ား၊ သဘာ၀ပတ္ဝန္းက်င္ကို ေလးစားတန္ဖုိးထားသူမ်ား၊ စာနာစိတ္ရွိသူမ်ား၊ တာ၀န္ခံမႈ၊ တာ၀န္ယူမႈရွိသူမ်ား၊ ႏုိင္ငံကိုေရရွည္တည္တံ့ေအာင္ ေစာင့္ထိန္းႏိုင္မည့္ ႏိုင္ငံသားေကာင္းမ်ားအျဖစ္ ဉာဏ္ပညာႀကီးမားသည့္ မ်ိဳးဆက္တစ္ခုကို ေပၚထြန္းလာေစေရး ႀကိဳးစားလုပ္ေဆာင္ေနျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း ၎က ေျပာဆိုသည္။
‘အစီရင္ခံစာကို အႀကံျပဳလိုတာကေတာ့ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားကို ဆင္းတဲ့အခါမွာ ဆင္း႐ုံတင္မကဘဲ တိုင္းနဲ႔ ျပည္နယ္အားလုံးရဲ႕ တိုင္းတစ္တိုင္းကို ေ႐ြး သို႔မဟုတ္ ျပည္နယ္တစ္ခုကိုေရြး၍ တုိင္းလံုးကၽြတ္၊ ျပည္လံုးကၽြတ္ သုေတသနမ်ား လုပ္သင့္ပါတယ္။ ေတြ႕ရွိခ်က္မ်ား၊ အႀကံျပဳခ်က္မ်ားကိုအားမနာတမ္း အစီရင္ခံစာမွာ ေဖာ္ျပသင့္ပါတယ္’ဟု ဦးေက်ာ္ျမင့္ဦးက ေျပာဆိုသည္။
ယင္းအစီရင္ခံစာကို လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ၂၄ ဦးကေဆြးေႏြးခဲ့ၿပီး လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၏ ေဆြးေႏြးခ်က္မ်ားအေပၚ သက္ဆုိင္ရာေကာ္မရွင္ႏွင့္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနတို႔က ျပန္လည္ရွင္းေဆြးေႏြးျခင္း အစီအစဥ္ႏွင့္ လႊတ္ေတာ္က မွတ္တမ္းတင္ျခင္းကို ဩဂုတ္ ၁၉ ရက္တြင္ ျပဳလုပ္မည့္ ျပည္ ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္အစည္းအေဝးတြင္ ေဆာင္႐ြက္ရန္ လ်ာထားေၾကာင္း လႊတ္ေတာ္နာယကက ေၾကညာခဲ့သည္။
သတင္း – မင္းမင္းထြန္း
0 comments:
Post a Comment